(Kritische) Diskursanalyse (Diskurse der Multikulturalität, Migration, Ausgrenzung und des Rassismus in der Schule, in den Massenmedien und Filmen),
Sprachliche und Kulturelle Bewusstheit,
Interdisziplinäre Analysen der (sprachlichen) Kommunikation,
Interkulturelle – Transkulturelle Erziehung (Sprachunterricht im Multikulturellen Kontext),
Offener Dialog – Reflexive Praxis und Kommunikation in der Schule.